从前有一个小白兔，有一天小白兔出门散步了，小松鼠急忙赶来，跟小白兔说“小白兔小白兔，要地震了，我们赶紧回家吧？”
小白兔知道要地震了，于是小白兔就带小松鼠就回来玩了一会了，一会小松鼠的妈妈来叫小松鼠回家了，小松鼠准备听妈妈话乖乖的回家了，小白兔跟松鼠妈妈说让小松鼠在这里吃饭吧？松鼠妈妈同意了，小松鼠就在小白兔家吃饭了，她们吃的非常开心，聊了很多话题，然后松鼠妈妈就带着小松鼠带回家了。
在幼儿园语言教学教材《幼儿文学》中，方轶群创作的《萝卜回来了》这篇以反映社会生活为主的生活童话故事中有小白兔。
故事中以“萝卜”为线索，采用循环式的故事结构，写小白兔挖到一个大萝卜，送去给小猴，小猴又送去给小鹿，小鹿又送去给小熊，小熊又送去给小白兔，萝卜绕了一圈，仍回到小白兔家里。这样将小动物们相互关心，把萝卜送给朋友分享的一个个情节，串联成一篇适合幼儿接受的充满爱心和喜剧特色的故事，其中描述小动物心理活动的语句既有重复，又有不一样的内容，既有易于幼儿掌握复述，又对幼儿有一定的新鲜感，这种方式给了幼儿清楚明了的记忆和想象因素，符合中班幼儿思维的特点，可以很好地为幼儿复述故事达到良好效果。